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Según un informe de la Comisión Europea

El 84% de los jóvenes europeos cree en la importancia de cambiar hábitos personales para ser más sostenibles

Más de 8 de cada 10 jóvenes creen en la importancia de su impacto individual para transformar la sociedad, aunque luego no todos actúen de esa manera. Así lo destaca el informe ‘Education and Training Monitor 2024’ de la Comisión Europea, que también revela que esto puede deberse a obstáculos como el no saber cómo contribuir o con quién poder hacerlo para crear una comunidad más concienciada.

La transición hacia una sociedad con hábitos sostenibles debe comenzar desde la educación.
La transición hacia una sociedad con hábitos sostenibles debe comenzar desde la educación.

Los desafíos globales, como el cambio climático, exigen un cambio urgente en nuestros estilos de vida y en la forma en que pensamos y actuamos. Este cambio debe comenzar desde la educación, que será la base para transformar la manera de entender y abordar la sostenibilidad en la sociedad.

Para afrontar estos desafíos, es necesario desarrollar nuevas competencias, actitudes y comportamientos que contribuyan a la creación de sociedades más sostenibles. En este sentido, empresas como DoGood People fomentan el impacto positivo de las personas a través de varios frentes. 

Más allá de su oferta para corporaciones, la entidad también desarrolla programas en educación primaria con el objetivo de promover acciones sostenibles desde una edad temprana, apoyados por el impulso y la dedicación de los profesores. En el ámbito universitario, ofrece programas en los campus para incentivar la conciencia y la participación en prácticas responsables. Y. además, trabaja junto con algunas universidades con comunidades de exalumnos a través de programas diseñados para mantener vivo el compromiso con la sostenibilidad y fortalecer el sentido de comunidad, asegurando que el impacto positivo se perpetúe más allá de las aulas.

Un caso de éxito en los programas de exalumnos es el de Esade Alumni, que continúa reforzando su compromiso para alcanzar objetivos tales como promover la participación activa de un mundo mejor a través de nuevos hábitos sostenibles, encontrar una herramienta online que genere contacto entre su comunidad de antiguos alumnos o alcanzar la comunidad internacional. 

El segundo programa, por ejemplo, consiguió un registro del 74% de los ex alumnos y nueve de cada 10 participantes reconocieron haber adquirido nuevos hábitos al finalizarlo. Isabel Rallo, directora de Esade Alumni Social, explicó que "son palancas que te ayudan a accionar la sostenibilidad, no te sientes solo al hacer los retos ya que ves cómo lo hacen los demás y te das cuenta de la trascendencia de los pequeños actos".

Y, por su parte, Ignacio Barriendos, fundador y CEO de DoGood People, subrayó que “los sistemas educativos deben adaptarse para definir objetivos de aprendizaje que fomenten estas competencias y adoptar pedagogías que empoderen a los estudiantes, integrando principios de sostenibilidad en la gestión educativa”.